Систематизация представлений о насекомых и их значении для живой природы помогает сформировать систему знаний и осознанное поведение воспитанников в природе. 

С целью расширения у воспитанников представлений о жизни насекомых в различные периоды года были проведены циклы наблюдений "Куда исчезли насекомые?", которые помогли устанавливать причинно-следственные связи в живой и неживой природе, определить необходимые условия для насекомых (тепло, свет, пища). 

На картосхеме территории учреждения дошкольного образования были отмечены места для наблюдения за различными видами насекомых и паукообразных. Данная картосхема помогла воспитанникам в установлении причинно-следственных связей о взаимосвязях в природе, составлении схемы и цепочек питания в природе, опираясь на наблюдения и полученный опыт.